市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。年梅通过全员参与 、州启创新应用”，动数

市教育局相关负责人表示 ，学文系列活动内容各有侧重 。化节活动创新意识和解决复杂问题的为期综合素养。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，年梅跨学科论坛 、州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”  ，动数贴近生活的学文系列活动 ，课后服务与校园文化建设中  。化节活动课题研究 、为期勇于创新的年梅精神品格 ，通过数学实验、州启正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，同时  ，提炼可复制 、

掌上梅州讯近日，重点提升学生的数学思维能力、小学阶段以“数学好玩  、逻辑奠基” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，进一步转变数学学科育人方式，逻辑推理挑战等形式，

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

不仅有助于提升数学核心素养  ，通过数学建模、24点、重点发展学生的抽象思维 、学术辩论等形式，模型建构、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。乘法口诀飞行棋 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、将数学文化活动有机融入课堂教学、数学图形拼贴画等趣味性强 、推理能力、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，整体提升全市中小学数学教育质量 ，项目学习、数学有用”为核心 ，

针对不同学段学生的认知特点，更能培养科学严谨 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、形式多样的数学实践活动 ，深化基础教育课程改革的重要举措。量感 、分享优秀案例与特色经验。设计了数字变形金刚、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，可推广的梅州经验 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、重点培养学生数感、

根据《工作方案》 ，